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Rama de Ciencias de la Salud

Microcredencial Subvencionada en Modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona (MAICP) en Situación de Dependencia

Ciencias de la Salud
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Créditos

Créditos totales

2 Créditos obligatorios

Créditos optativos

Número de plazas
30
Lugares de impartición

Online

Organizada por la Facultad de Enfermería de Cuenca

Responsables del título

CELIA ÁLVAREZ BUENO (directora)

MARÍA ISABEL LUCERÓN LUCAS-TORRES (secretaria)

Modalidad

Online

Precios

2 ECTS x 62,50 €/ECTS = 125 € (Coste subvencionado, precio final 37,50 €. Más información en el apartado "Detalle de precio")

Composición

Independiente

Información General

microcredenciales uclm

Esta microcredencial tiene como finalidad la capacitación de los profesionales del ámbito sociosanitario y agentes comunitarios en una comprensión integral del proceso de envejecimiento, así como en el diseño e implementación de intervenciones orientadas a promover la autonomía personal, la participación social, el bienestar físico y mental, y la prevención de la dependencia desde una perspectiva biopsicosocial y comunitaria.

El Modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona (MAICP) constituye un enfoque innovador y transformador en los ámbitos sociosanitario, educativo y comunitario, orientado a garantizar el respeto a la dignidad y la promoción de la autonomía de las personas en situación de dependencia y/o discapacidad. Este modelo representa una evolución hacia la humanización de los cuidados, fomentando prácticas profesionales éticas y participativas, en el que la persona se ubica como eje central de la planificación, intervención y evaluación de sus necesidades y cuidados.

De manera transversal, la formación incorpora el enfoque del envejecimiento saludable, promoviendo la adopción de estrategias orientadas a la promoción de la salud, prevención de la fragilidad y el mantenimiento de la capacidad funcional y decisoria, creando entornos favorecedores del bienestar integral durante la vejez. El envejecimiento saludable no es solamente entendido como la ausencia de enfermedad, si no como la posibilidad de vivir con autonomía, sentido y calidad de vida. Por ello, se abordarán factores clave como la actividad física adaptada, la alimentación saludable, la estimulación cognitiva, bienestar emocional, prevención del aislamiento y soledad no deseada y fortalecimiento de las redes de apoyo.

Esta propuesta contribuirá a mejorar la práctica profesional, impulsar la innovación en los servicios de atención y promover una cultura del cuidado más humana y participativa, alineada con las políticas europeas de bienestar y envejecimiento activo.

Objetivo general:

Capacitar a los profesionales del ámbito sociosanitario en la aplicación práctica de los principios y metodologías del MAICP, fomentando una visión holística e interdisciplinar del cuidado, que integre dimensiones físicas, emocionales, sociales y éticas.

Objetivos específicos:

  • Promover intervenciones que sitúen a la persona en situación de dependencia en el eje de la acción profesional, respetando su autonomía, derechos y proyecto de vida.
  • Desarrollar habilidades y herramientas para la coordinación con las familias y otros recursos formales que atienden a las personas en situación de dependencia para mejorar su calidad de vida y fortalecer su dignidad en el ejercicio de los cuidados.

1. Utilizar técnicas para comunicarse de manera empática y efectiva con la persona usuaria y su familia.

ESCO – Competencias: T4.2-supporting others:

2. Participar en la elaboración y seguimiento de un Plan de Atención Integral y Centrado en la Persona (PAI).

ESCO – Competencia: S3.0. assisting and caring:

3. Aplicar principios básicos de ética profesional en la atención a las personas en situación de dependencia y su entorno.

ESCO – Competencia: T4.5 – following ethical code of conduct:

4. Colaborar en equipos interdisciplinares actuando conforme a los principios de calidad asistencial y continuidad en la atención.

ESCO – Competencias integradas: T4.3 – collaborating in teams and networks:

Work in multidisciplinary health teams. ESCO Teamwork principles:

5. Aplicar actividades de apoyo orientadas a promover la salud física, emocional y social de la persona en situación de dependencia y sus cuidadores/familiares.

ESCO – Competencias: T6.1 – applying health-related skills and competences:

Estas competencias se encuentran alineadas con la clasificación europea ESCO, en relación con ocupaciones y competencias propias de la práctica profesional de las distintas disciplinas sanitarias y sociales que atienden a personas en situación de dependencia.

  • Diplomados y Graduados en Enfermería, Medicina, Psicología, Trabajo Social, Terapia Ocupacional y Fisioterapia, así como Técnicos de Cuidados Auxiliares de Enfermería, Auxiliares de Geriatría y Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD).

Dado que se trata de una Microcedencial Subvencionada, los destinatarios deben tener entre 25 y 64 años y poseer nacionalidad española o de algún país de la Unión Europea. En caso de no disponer de dicha nacionalidad, deberán acreditar su residencia en un Estado miembro de la Unión Europea.

microcredenciales uclm
Novedades
Acceso y matrícula

Plazos

Preinscripción

 Del  20/04/2026 al 01/05/2026

Matrícula

 Del  20/04/2026 al 01/05/2026

Impartición

 Del  04/05/2026 al 29/05/2026

 Precio de matrícula:  2 ECTS x  62,50 €/ECTS = 125 € (Coste subvencionado, precio final 37,50 €)

Fraccionamiento: No

Bonificación: Sí

  • Bonificación del  70% para personas entre 25 y 64 años que se acojan al CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES Y LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA PARA LA FINANCIACIÓN DE ACTUACIONES EN EL MARCO DE LA INVERSIÓN 6 DEL COMPONENTE 21 DEL PRTE “PLAN PARA EL DESARROLLO DE MICROCREDENCIALES UNIVERSITARIAS", por lo tanto, el alumnado abonará solo el 30% del importe de matrícula. 

microcredenciales uclm

Requisitos: 

  • Edad comprendida entre 25 y 64 años.
  • Nacionalidad española o de algún país de la Unión Europea.
  • En el caso de personas con nacionalidades de otros países de fuera de la Unión Europea, se deberá acreditar la residencia en algún Estado miembro de la Unión Europea.
  • Estar en posesión del título de Diplomado/a o Graduado/a en Enfermería, Medicina, Psicología, Trabajo Social, Terapia Ocupacional y Fisioterapia, así como Técnicos de Cuidados Auxiliares de Enfermería, Auxiliares de Geriatría y Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD).

Tendrán prioridad en el proceso de admisión las personas en situación de desempleo, siempre que cumplan los requisitos académicos y administrativos establecidos.

En caso de que el número de solicitudes supere el número de plazas ofertadas, se aplicarán criterios de priorización conforme a la situación laboral y al orden de inscripción

  Documentación para realizar la preinscripción:
  • DNI
  • Título de Diplomado o Graduado (o resguardo acreditativo de haberlo solicitado) en Enfermería, Medicina, Psicología, Trabajo Social, Terapia Ocupacional y Fisioterapia, así como de Técnicos de Cuidados Auxiliares de Enfermería, Auxiliares de Geriatría y Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD).

Atención: Para realizar la preinscripción necesita disponer de una cuenta de acceso a los servicios de la UCLM:

  • Si pertenece al colectivo Estudiante, PDI o PTGAS, acceda con su correo electrónico de la UCLM.
  • Si es un usuario ajeno a la comunidad universitaria de la UCLM, puede obtener una cuenta siguiendo las instrucciones del siguiente artículo: Alta de una nueva cuenta en la UCLM

Acceder a PREINSCRIPCIÓN ONLINE 

Una vez sea admitido deberá formalizar la matrícula por INTERNET, para ello deberán acceder a la aplicación Lead.

Los alumnos que se hayan inscrito podrán formalizar su matrícula desde la opción Mis Solicitudes seleccionando la acción “Continuar con la matrícula”:
Para realizar el abono se podrá utilizar una de las siguientes opciones: 

  • Pago por RECIBO BANCARIO, deberá imprimir la carta de pago y presentarla en una de las entidades bancarias colaboradoras (aparecen en la carta de pago) y realizar el abono correspondiente, sólo para pagos realizados en España. 
  • Pago con TARJETA BANCARIA, el abono se realiza en el mismo instante de la matriculación.
Una vez realizada la matrícula, desde la opción Mis Solicitudes seleccionando la acción “Carta de pago” podrá descargarla de nuevo.

SOLICITUD DE FACTURAS
 
Todos los alumnos interesados en recibir factura acreditativa del pago de la matrícula deberán solicitarlo a la organización del curso (administrador/a del centro) en el mismo momento de la matriculación, adjuntando la documentación actualizada del IAE del alumno o de la empresa que abona el pago.
 
Este derecho caducará el día 16 del mes siguiente a la fecha del ingreso.
 
Plan de estudios
Plan de estudios
MICROCREDENCIAL SUBVENCIONADA EN MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA PERSONA (MAICP) EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
Código
Descripción
ECTS
 

1

MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADO EN LA PERSONA EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA

2

G

AN 

 

Total de Créditos ECTS

2

G: Obligatoria O: Optativa PE: Prácticas Externas TFM: Proyecto o Trabajo Fin de Estudios AN: Anual C1: 1º Cuatrimestre C2: 2º Cuatrimestre

Metodología online

La evaluación del alumnado será continua y formativa, orientada a comprobar la adquisición de las competencias profesionales establecidas en la microcredencial.

La evaluación se basará en dos componentes:

  • Evaluación práctica, mediante la observación directa del desempeño del alumnado en las actividades prácticas y elaboración de un Plan de Atención Centrado en la Persona, que supondrá el 60 % de la calificación final.
  • Evaluación teórica, mediante una prueba objetiva tipo test de carácter breve, que supondrá el 40% de la calificación final.

Para la superación de la microcredencial será requisito imprescindible una asistencia mínima del 80% de las horas presenciales, así como la obtención de una calificación positiva en ambos componentes de la evaluación.

El sistema de evaluación garantiza la coherencia con los objetivos formativos y las competencias profesionales certificadas, asegurando un adecuado control del aprovechamiento del alumnado.

Profesorado